Szkoła wiejska jako moderator zmian systemowych

Domalewski, Jarosław

doi:DOI:10.53098/9788373839984

Download

Title: Szkoła wiejska jako moderator zmian systemowych

References:

Bourdieu P., Passeron J.C. (1990). Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania. Warszawa: PWN.
Chałasiński J. (1984). Młode pokolenie chłopów. Warszawa: Państwowy Instytut Kultury Wsi.
Czapiński J., Panek T. (red.) (2012). Diagnoza Społeczna 2011. Warunki i jakość życia Polaków. Warszawa: Rada Monitoringu Społecznego.
Domalewski J. (2000). Społeczne i środowiskowe wyroki biografii edukacyjnych. Teraź-niejszość, Człowiek, Edukacja. Kwartalnik Myśli Społeczno-Pedagogicznej, 3, 233–246.
Domalewski J. (2001). Szkoła wiejska wobec zadania rekompozycji struktury społecznej. Przegląd Socjologiczny, L/1, 99–122.
Domalewski J. (2006). Reforma edukacji – szkoła wiejska – środowisko lokalne. Wza-jemne uwarunkowania i zależności. W: K. Szafraniec (red.), Kapitał ludzki i zasoby społeczne wsi. Ludzie – społeczność lokalna – edukacja. Warszawa: IRWiR PAN.
Domalewski J. (2011). Wymiary i zróżnicowania szkolnictwa ponadgimnazjalnego. W: J. Domalewski, K. Wasielewski. Zmiany w edukacji: szkoła i jej społeczne otoczenie (s. 198–217). Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Domalewski J. (2014). „Wczoraj” i „dziś” – nierówności środowiskowe w dostępie do wykształcenia. W: A. Gromkowska-Melosik, M.J. Szymański (red.), Edukacja i nie-równość. Trajektorie sukcesu i marginalizacji. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Domalewski J., Mikiewicz P. (2004). Młodzież w zreformowanym systemie szkolnym. Warszawa: IRWiR PAN.
Falski M. (1974). Środowisko społeczne młodzieży a jej wykształcenie. W: M. Falski, Fragmenty prac z zakresu oświaty 1900–1944, seria: Studia pedagogiczne, t. 34. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wydawnictwo PAN.
Frenkel I. (2010). Ludność wiejska. W: J. Wilkin, I. Nurzyńska (red.), Polska wieś 2010. Raport o stanie wsi. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Gorlach K. (2001). Świat na progu domu. Rodzinne gospodarstwa rolne w obliczu globa-lizacji. Kraków: UJ.
Grabski W. (1987). Kultura i oświata na wsi. W: W. Grabski. Wybór pism. Warszawa: LSW.
Halamska M. (2001). Obecne i przyszłe zróżnicowanie regionalne wsi i rolnictwa. W: L. Kolarska-Bobińska, A. Rosner, J. Wilkin (red.), Przyszłość wsi polskiej. Warszawa: ISP.
Herbst M. (red.) (2012). Decentralizacja oświaty. Seria: Biblioteczka Oświaty Samorzą-dowej, nr 7. Warszawa: IBE.
Jarosz M. (1986). Bariery życiowe młodzieży. Warszawa: Książka i Wiedza.
Kawula S. (1973). Rodzina wiejska a wychowanie. Szczegółowe studium porównawcze. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
Kozakiewicz M. (1989). Edukacja na wsi. Stan i kierunki przebudowy. Warszawa–Kraków: PWN, Komitet Ekspertów do spraw Edukacji Narodowej.
Kwieciński Z. (1972a). Funkcjonowanie szkoły w środowisku wiejskim. Studium wsi pery-feryjnej. Warszawa: PWN.
Kwieciński Z. (1972b). Funkcjonowanie szkoły wiejskiej w rejonie uprzemysławianym. Warszawa: PWN.
Kwieciński Z. (1982). Konieczność – niepokój – nadzieja. Warszawa: LSW.
Kwieciński Z. (1986). Oświata na wsi jako funkcja i instrument zmian i zróżnicowań środowiska i społeczeństwa. W: Szkoła wiejska – od konieczności po utopie. Poznań: Studia Młodzież i Wieś.
Kwieciński Z. (1995). Dynamika funkcjonowania szkoły. Toruń: Wydawnictwo UMK.
Kwieciński Z. (1998). Problemy i kierunki zmian oświaty na/dla wsi. Zarys programu badań nad problematyką młodzieży wiejskiej. W: K. Rubacha (red.), Wokół szkoły i edukacji. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Kwieciński Z. (2002a). Wykluczanie. Toruń: Wydawnictwo UMK.
Kwieciński Z. (2002b). Bezbronni. Odpad szkolny na wsi. Toruń: Wydawnictwo UMK.
Mauersberg S. (1980). Sejm Nauczycielski (14–17 kwietnia 1919 r.). Rozprawy z Dziejów Oświaty, 23, 139–156.
Mauersberg S. (1988). Komu służyła szkoła w Drugiej Rzeczpospolitej? Społeczne uwarun-kowania dostępu do oświaty. Wrocław: Instytut Historii Nauki PAN.
Miąso J. (1981). Historia wychowania. Wiek XX. Warszawa: PWN.
Niezgoda M. (1993). Oświata i procesy rozwoju społecznego: przypadek Polski. Studium socjologiczne. Kraków: Uniwersytet Jagielloński.
Nowak S. (red.) (1991). Studenci Warszawy. Studium długofalowych przemian postaw i wartości. Warszawa: Wydawnictwa UW.
Ogburn W. (1975). Hipoteza opóźnienia kulturowego. W: W. Derczyński, A. Jasińska--Kania, J. Szacki i in. Elementy teorii socjologicznych. Warszawa: PWN.
Piwowarski R. (1986). Aktualne problemy sieci szkół na wsi. W: Szkoła wiejska – od konieczności po utopię. Poznań: Studia Młodzież i Wieś.
PGSS. Polskie Generalne Sondaże Społeczne 1992–2008. www.ads.org.pl [dostęp: 4.04.2017].
Raport o stanie oświaty w PRL (1973). Warszawa: PWN.
Reforma systemu edukacji. Projekt (1988). Warszawa: WSiP.
Rocznik demograficzny [potrzebny rok]. Warszawa: GUS.
Stańczyk P. (2016). Wykształcenie ludności II Rzeczypospolitej w świetle badań GUS. Społeczeństwo i Ekonomia, 1 (5), 7–26.
Szafraniec K. (2001a). Wartość wykształcenia na wsi. W: I. Bukraba-Rylska, A. Rosner. Wieś i rolnictwo na przełomie wieków. Warszawa: IRWiR PAN.
Szafraniec K. (2001b). Ludzie – podstawowy kapitał polskiej wsi. W: L. Kolarska-Bobińska, A. Rosner, J. Wilkin. Przyszłość wsi polskiej. Warszawa: ISP.
Szafraniec K. (2002). Polskie residuum systemowe, czyli pytanie o rolę wsi i chłopów w procesach przekształceń ustrojowych. Kultura i Społeczeństwo, 4.
Sztompka P. (2002). Socjologia. Kraków: Wydawnictwo Znak.
Świerzbowska-Kowalik E. (2000). Wykształcenie środowisk rodzinnych i miejsce zamieszkania jako wyznaczniki szans na podjęcie studiów. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 2 (16), 108–135.
Warunki życia społeczeństwa polskiego – problemy i strategie (2007). Badanie CBOS, www.ads.org.pl [dostęp: 4.04.2017].
Szkoła wiejska jako moderator zmian systemowych
Wasielewski K. (2011). Edukacja jako wyznacznik szans młodzieży na rynku pracy. W: J. Domalewski, K. Wasielewski. Zmiany w edukacji: szkoła i jej społeczne otoczenie. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek.
Wasielewski K. (2013). Młodzież wiejska na uniwersytecie. Droga na studia, mechanizmy alokacji, postawy wobec kształcenia. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK.
Wieczorek T. (1986). Polityka oświatowa na wsi. W: Szkoła wiejska – od konieczności po utopie. Poznań: Studia Młodzież i Wieś.
Wilgocka-Okoń B. (1970). O gotowości dzieci do podjęcia obowiązków szkolnych. Nowa Szkoła, 12.
Wilgocka-Okoń B. (1972). Dojrzałość szkolna dzieci a środowisko. Warszawa: PWN.
Wilgocka-Okoń B. (1976). Obciążenia uczniów a optymalizacja pracy szkoły. Warszawa: PWN.
Wincławski W. (1973). Przemiany środowiska wychowawczego wsi w rejonie uprzemysła-wianym. Warszawa: IRWiR PAN.
Zahorska M. (1999). Zmiany w oświacie – koncepcje i uwarunkowania. W: L. Kolarska--Bobińska (red.), Druga fala polskich reform. Warszawa: Instytut Spraw Publicznych.
Ziółkowski M. (2000). Przemiany interesów i wartości społeczeństwa polskiego. Teorie, tendencję, interpretacje. Poznań: Wydawnictwo Fundacji Humaniora.