Projekty RCIN i OZwRCIN

Obiekt

Tytuł: Inter universities cooperations in the Austrian-Hungarian border region

Twórca:

Smahó, Melinda

Data wydania/powstania:

2010

Typ zasobu:

Tekst

Inny tytuł:

Europa XXI 21 (2010)

Wydawca:

IGiPZ PAN

Miejsce wydania:

Warszawa

Opis:

Każdy numer posiada własny tytuł. ; 29 cm

Typ obiektu:

Czasopismo/Artykuł

Abstrakt:

Economic growth and development theories have neglected the role of knowledge and space for a long time. However, it is widely accepted that knowledge has played a more and more important role in economic development, and—due to its spatial characteristics—also in regional development. The aim of this paper is to explore some spatial characteristics of knowledge and their impact on regional development, especially in case of border regions. After some theoretical considerations, the paper investigates the features of universities’ cross-border cooperations in the Austrian-Hungarian border region.

Bibliografia:

1. Audretsch, D. B. (1998), Agglomeration and the location of innovative activity, Oxford Review of Economic Policy, 14, 2, 18–29.
http://dx.doi.org/10.1093/oxrep/14.2.18 -
2. Cooke, P., Laurentis, C., Tödtling, F., Trippl, M. (2007), Regional knowledge economies. Markets, clusters and innovation. New horizons in regonal science, Edward Elgar, Cheltenham, UK, Northampton, MA, USA.
3. Denzau, A. T. and North, D. C. (1993), Shared mental models: ideologies and institutions; <http://129.3.20.41/eps/eh/papers/9309/9309003.pdf>, downloaded: 9 August 2008.
4. Fichter-Wolf, H. (2008), Hochschulkooperationen in Grenzräumen. Lernfeld für die Enwicklung eines gemeinsamen europäischen Wissensraums, disP 173, 2, 34–46.
http://dx.doi.org/10.1080/02513625.2008.10557009 -
5. Hamm, R. and Wenke, M. (2002), Die Bedeutung von Fachhochschulen für die regionale Wirtschaftsentwicklung. Raumordnung und Raumforschung, 1, 28–36.
http://dx.doi.org/10.1007/BF03185691 -
6. Hanusch, H. and Pyka, A. (2005), Principles of neo-schumpeterian economics, Volkswirtschaftliche Diskussionsreihe, Beitrag Nr. 278.Universität Augsburg, Institut für Volkswirtschaftslehre; <http://www.wiwi.uni-augsburg.de/vwl/institut/paper/278.pdf>, downloaded: 17 July 2008.
7. Hippel, E. von (1994), Sticky information" and the locus of problem solving: implications for innovation, Management Science 40, 4, <http://www.jstor.org/sici?sici=0025-1909(199404)40%3A4%3C429%3A%22IATLO%3E2.0.CO%3B2-M>; downloaded: 9 February 2008.
8. Johnson, B. (1992), Institutional Learning, in: Lundvall, Bengt-Åke (eds.): National systems of innovation. Towards a theory of innovation and interactive learning, Pinter Publishers, London, 23–44.
9. Johnston et al. (2000), Johnston, R.J., Gregory, D., Pratt, G., Watts, M. (eds.) The Dictionary of Human Geography, Blackwell Publishing, Oxford, UK.
10. Karlsson, C. and Johansson, B. (2006), Regional development and knowledge, CESIS Electronic Working Paper Series, <http://www.infra.kth.se/cesis/documents/WP76.pdf>; downloaded: 1 March 2008.
11. Kocsis É. and Szabó, K. (2000), A posztmodern vállalat. Tanulás és hálózatosodás az új gazdaságban, Oktatási Minisztérium, Budapest.
12. Leydesdorff, L. and Scharnhorst, A. (2003), Measuring the knowledge base. A program of innovation studies; <http://www.sciencepolicystudies.de/dok/expertiseleydesdorff-scharnhorst.pdf>; downloaded: 2. August 2008.
13. Memorandum az egész életen át tartó tanulásról. Európai Bizottság, Brüsszel, 2000, <ftp://ftp.oki.hu/eu/memorandum.pdf>, downloaded: 10 August 2008.
14. Mezei, K. (2007), Theoretische Zusammenhänge zwischen Hochschulbildung und Regionalentwicklung, in: Rechnitzer, János–Smahó, Melinda (eds.), UNIREGIO. Universitäten in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit, Ungarische Akademie der Wissenschaften Zentrum der Regionalen Forschungen, Pécs–Győr, 81–117.
15. Nonaka, I. (1994), A dynamic theory of organizational knowledge creation, Organization Science, 5, 1, 14–37.
http://dx.doi.org/10.1287/orsc.5.1.14 -
16. Nonaka, I. and Takeuchi, H. (1995), The knowledge creating company. How Japanese companies create the dynamics of innovation. Oxford University Press, New York, Oxford.
17. North, D. C. (1993), The new institutional economics and development, Washington University, St. Louis; <http://129.3.20.41/eps/eh/papers/9309/9309002.pdf>; downloaded: 16 July 2008.
18. North, D. C. (2005), Understanding the process of economic change, Princeton University Press, Princeton and Oxford.
http://dx.doi.org/10.1515/9781400829484 -
19. OECD (1996), The knowledge-based economy, OECD, Paris; <http://www.oecd.org/dataoecd/51/8/1913021.pdf>; downloaded: 12 October 2007.
20. Polányi M. (1997), A hallgatólagos dimenzió, in: Polányi M. (1997) Tudomány és ember, Argumentum Kiadó, Polányi Mihály Szabadelvű Filozófiai Társaság, 163–241. Original Edition: Polanyi, M. (1966), The Tacit Dimension, Doubleday&Company, Inc. Garden City, New York.
21. Rechnitzer, J. and Hardi, T. (eds.) (2003), A Széchenyi István Egyetem hatása a régió fejlődésére. Széchenyi István Egyetem Gazdaság- és Társadalomtudományi Intézet Tudományos Füzetek V. kötet, Győr.
22. Rechnitzer, J. and Smahó, M. (2006), Regional characteristics of human resources in Hungary during the transition, Discussion Paper Series, 50, Centre for Regional Studies, Pécs.
23. Rechnitzer, J. and Smahó, M. (2007), Stukturen und Kooperationsrichtungen der Hochschulbildung in West-Transdanubien, in: Rechnitzer J. and Smahó M. (eds.), UNIREGIO. Universitäten in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit, Ungarische Akademie der Wissenschaften Zentrum der Regionalen Forschungen, Pécs–Győr, 25–80.
24. Romer, P. M. (1990), Endogenous technological change, The Journal of Political Economy, 98, 5, Part 2, The Problem of Development: A Conference of the Institute for the Study of Free Enterprise Systems, 71–102; <http://links.jstor.org/sici?sici=0022-3808%28199010%2998%3A5%3CS71%3AETC%3E2.0.CO%3B2-8>; downloaded: 24 February 2008.
25. Sándori, Zs. (2001), Mi a tudásmenedzsment? <http://mek.oszk.hu/03100/03145/html/index.htm>; downloaded: 17 October 2007.
26. Sporn, B. (2002), WU-Internationalisierungsstrategie. <http://www.wu-wien.ac.at/portal/international/strategie.pdf>; downloaded: 13 January 2007.
27. Strohmeier, G. (2007), Profilbildung von Universitäten und Wissenstransfer in der Regionalentwicklung, in: Rechnitzer J. and Smahó M. (eds.), UNIREGIO. Universitäten in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit, Ungarische Akademie der Wissenschaften Zentrum der Regionalen Forschungen, Pécs–Győr, 257–273.

Czasopismo/Seria/cykl:

Europa XXI

Tom:

21

Strona pocz.:

63

Strona końc.:

75

Szczegółowy typ zasobu:

Artykuł

Format:

Rozmiar pliku 0,9 MB ; application/pdf

Identyfikator zasobu:

oai:rcin.org.pl:55786 ; 1429-7132 ; 10.7163/Eu21.2010.21.5

Źródło:

CBGiOŚ. IGiPZ PAN, sygn.: Cz.6406, Cz.6407 ; kliknij tutaj, żeby przejść

Język:

eng

Prawa:

Prawa zastrzeżone - dostęp nieograniczony

Zasady wykorzystania:

Zasób chroniony prawem autorskim. Korzystanie dozwolone w zakresie określonym przez przepisy o dozwolonym użytku.

Digitalizacja:

Instytut Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania Polskiej Akademii Nauk

Lokalizacja oryginału:

Centralna Biblioteka Geografii i Ochrony Środowiska Instytutu Geografii i Przestrzennego Zagospodarowania PAN

Dofinansowane ze środków:

Unia Europejska. Europejski Fundusz Rozwoju Regionalnego ; Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka, lata 2010-2014, Priorytet 2. Infrastruktura strefy B + R

Dostęp:

Otwarty

Kolekcje, do których przypisany jest obiekt:

Data ostatniej modyfikacji:

25 mar 2021

Data dodania obiektu:

13 sie 2015

Liczba pobrań / odtworzeń:

850

Wszystkie dostępne wersje tego obiektu:

https://www.rcin.org.pl/igipz/publication/75873

Wyświetl opis w formacie RDF:

RDF

Wyświetl opis w formacie RDFa:

RDFa

Wyświetl opis w formacie OAI-PMH:

OAI-PMH

Obiekty Podobne

×

Cytowanie

Styl cytowania:

Ta strona wykorzystuje pliki 'cookies'. Więcej informacji