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<dc:relation><![CDATA[Apel H.-J., ‘Sonderwege der Mädchen zum Abitur im Deutschen Kaiserreich. Bildung zur Studienfähigkeit der Abiturberechtigung am Ausgang des Kaiserreich (1908)’, Zeitschrift für Pädagogik, xxxiv, 2 (1988), 171-89.]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Blochmann M., Das ‘Frauenzimmer’ und die ‘Gelehrsamkeit’. Eine Studie über die Anfänge des Mädchenschulwesens in Deutschland (Heidelberg, 1966).]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Blochmann M.W., “Laß dich gelüsten nach der Männer Weisheit und Bildung”, Frauenbildung als Emanzipationsgelüste 1800-1918 (Pfaffenweiler, 1990).]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Brehmer J., ‘Mädchenerziehung und Frauenbildung im deutschsprachigen Raum’, in Glumper E. (ed.), Mädchenbildung. Frauenbildung. Beiträge der Frauenforschung für die Lehrerinnenbildung (Bad Heilbrunn, 1992), 93-108.]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Brocke B. von, ‘Hochschul- und Wissenschaftspolitik in Preußen und im Deutschen Kaiserreich 1882-1907: das “System Althoff”’, in Baumgart P. (ed.), Bildungspolitik in Preußen zur Zeit des Kaiserreiches (Stuttgart, 1980), 9-118.]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Chmielewski P., Zarys dziejów szkolnictwa chełmińskiego, 2, Rocznik Grudziądzki, viii (1983), 65-89.]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Domański H., Towarzystwo Pomocy Naukowej dla Dziewcząt w Toruniu 1870-1939 (na tle męskich Towarzystw Pomocy Naukowej i organizacji charytatywnych) (Torun, 1978; typescript, M.A. thesis under the direction of I. Janosz-Biskupowa, UMK [Nicholas Copernicus University] Archives, call number 33818).]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Glimos-Nadgórska A., ‘Nauczyciele i nauczycielki: zróżnicowanie szans w zawodzie w międzywojennym województwie śląskim’, in Żarnowska A., Szwarc A. (eds.), Kobieta i praca. Wiek XIX i XX (Kobieta i..., 6, Warsaw, 2000), 169-78.]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Hardach-Pinke I., ‘Erziehung und Unterricht durch Gouvernanten’, in Kleinau E. and Opitz C. (eds.), Geschichte der Mädchen und Frauenbildung, i (Frankfurt am Main, 1996), 408-27.]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Janiszewska I., ‘Wychowanie dziewcząt w dawnym Gdańsku’, Gdańskie Zeszyty Humanistyczne. Prace Pomorzoznawcze, xiii-xv, 20 (1970-2).]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Klika D., ‘Höhere Töchterschulen – wozu haben sie qualifiziert, wozu haben sie sozialisiert?’, Die deutsche Schule. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft. Bildungspolitik und pädagogische Praxis, lxxxiii, 1 (1991), 95-111.]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Niewęgłowska A., ‘Średnie szkolnictwo żeńskie w Toruniu w latach 1820-1920’, Rocznik Toruński, xxxi (2004), 101-35.]]></dc:relation>
<dc:relation><![CDATA[Rahn S., Die Karrierisierung des weiblichen Lebenslaufs. Eine historische Rekonstruktion der Entstehung der Berufswahl im weiblichen Lebenslauf Ende des 19. und zu Beginn des 20. Jahrhunderts (Frankfurt am Main, 2001).]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Spenkuch H. (comp.), Acta Borussica. Die Protokolle des Preussischen Staatsministeriums 1817-1934/38, viii, 1: 21. März 1890 bis 9. Oktober 1900 (Hildesheim-Zürich-New York, 2003).]]></dc:relation>
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<dc:relation><![CDATA[Wahlfeld A. and Willerding R., Frauengeschichtsforschungsgruppe Kassel. Mädchenbildung in Frauenhand. Der Kasseler Frauenbildungsverein 1869 – ein Projekt der bürgerlichen Frauenbewegung (Kassel, 1987).]]></dc:relation>
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